„BUDUJEMY RELACJE W SIECI I POZA SIECIĄ…!”
Witajcie w naszej szkolnej społeczności! 🌟
W dzisiejszych czasach, kiedy technologia jest na wyciągnięcie ręki, nasza "dwójka" pragnie pokazać, jak można ją mądrze i bezpiecznie wykorzystać. W ramach akcji „Bezpieczny Internet” uczniowie i uczennice z klas I-VIII mieli okazję nie tylko zgłębić tajniki Internetu, ale również zbudować wartościowe relacje zarówno w sieci, jak i poza nią.
📱💻 Telefon i Internet to nie tylko narzędzia pracy, nauki czy rozrywki. To również fantastyczna okazja, by nauczyć się, jak świadomie i odpowiedzialnie korzystać z cyfrowego świata. W naszej szkole stawiamy na rozwój kompetencji cyfrowych, które są tak ważne w dzisiejszym globalnym społeczeństwie.
Podczas trwania projektu nasi wychowankowie i wychowanki pracowali razem nad różnorodnymi projektami, ucząc się wzajemnej współpracy i wsparcia. To piękne, jak młodzi ludzie mogą angażować się w pomoc innym, budując przy tym trwałe i zdrowe relacje.
Pamiętajcie, że nasza strona internetowa oraz profil na Facebooku to wizytówki wszystkich naszych działań. Zachęcamy do odwiedzania i śledzenia naszych postępów, gdzie regularnie dzielimy się sukcesami i inicjatywami naszej szkolnej społeczności.
Bądźcie z nami, budujmy razem bezpieczną i inspirującą przestrzeń dla każdego ucznia! 🌐🤗
O RETY, KRETY - SMAŻONE KOTLETY
Podczas ostatniej lekcji języka polskiego w klasie 4a, prowadzonej przez nauczycielkę Kingę Frank, uczniowie mieli okazję pogłębić swoją wiedzę na temat epitetów w bardzo kreatywny sposób. Lekcja rozpoczęła się od powitania przez nauczycielkę, która następnie sprawdziła obecność i poprosiła uczniów o przygotowanie się do zajęć. Następnie Pani Kinga zasłoniła okna i włączyła relaksacyjną muzykę, prowadząc pięciominutowe ćwiczenie uważności, które miało na celu uspokojenie klasy i skupienie uwagi uczniów.
Po ćwiczeniu uważności, nauczycielka wprowadziła uczniów w temat lekcji, pytając ich o znajomość gry "Epitety smażone kotlety". Po krótkiej, żartobliwej wymianie zdań, w której udawała zdziwienie, że uczniowie nie znają tej rzekomo popularnej gry, przystąpiła do jej przeprowadzenia. Uczniowie mieli za zadanie zgadywać i opisywać różnorodne przedmioty ukryte w specjalnie przygotowanym pudełku, używając epitetów, co pozwoliło na praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy.
Każdy uczestnik miał okazję poczuć się jak czarodziej słów, a zakończenie gry wiązało się z ogłoszeniem, że wszyscy stali się specjalistami od epitetów. Nauczycielka zapisując temat lekcji na tablicy, rozdała uczniom karty pracy z zadaniami do wklejenia w zeszyty. Następnie uczniowie pracowali w parach nad interaktywnymi ćwiczeniami online i wykonali kartę pracy, która została sprawdzona przez nauczycielkę.
Po zakończeniu pracy, uczniowie wypełnili ankiety dotyczące samooceny, co miało na celu refleksję nad własnymi postępami i zrozumieniem lekcji. Na koniec, jeśli pozostało wystarczająco czasu, odbyło się uroczyste wręczenie dyplomów i zrobienie pamiątkowego zdjęcia. Lekcja zakończyła się podziękowaniami i pożegnaniem.
To była nie tylko edukacyjna, ale także bardzo angażująca i zabawna lekcja, która z pewnością na długo zostanie w pamięci uczniów.
INNOWACYJNA LEKCJA MIKOŁAJKA W 4A
Dzisiaj mieliśmy niezwykłą przygodę z edukacją cyfrową w klasie 4a! Wykorzystując możliwości programu "Aktywna Tablica", zanurzyliśmy się w świat literatury dzięki aplikacji Edpuzzle, która pozwoliła nam na interaktywne omówienie przygód Mikołajka.
Edpuzzle to narzędzie, które umożliwia nauczycielom tworzenie angażujących lekcji wideo, a uczniom - aktywne uczestnictwo w nauce poprzez odpowiadanie na pytania i rozwiązywanie zadań bezpośrednio w trakcie oglądania. Dzięki temu, lekcja o Mikołajku stała się nie tylko bardziej atrakcyjna, ale również bardziej efektywna, pozwalając na głębsze zrozumienie treści.
Uczniowie klasy 4a wykazali się entuzjazmem i zaangażowaniem, aktywnie uczestnicząc w lekcji i wykorzystując technologię do zgłębiania wiedzy. To doskonały przykład, jak nowe technologie mogą wzbogacać proces edukacyjny, czyniąc go bardziej interaktywnym i dostosowanym do potrzeb dzisiejszych uczniów.
Jesteśmy dumni z naszych młodych uczonych i ich otwartości na nowe metody nauki. W SP2 Imielin wierzymy, że edukacja cyfrowa otwiera przed uczniami drzwi do świata wiedzy, który jest zarówno fascynujący, jak i nieograniczony.
PRZYRODA Z AKTYWNĄ TABLICĄ - LEKCJA OTWARTA W KLASIE 4a
11 marca odbyła się lekcja otwarta przyrody w klasie 4a. Lekcję poprowadziła pani Klaudia Prus – Tyrała. Dla uczniów klasy 4 spotkanie to było wyjątkowe ze względu na obecność Pań dyrektor oraz nauczycieli innych przedmiotów z naszej szkoły.
Temat lekcji brzmiał: Utrwalamy wiadomości o ruchu obiegowym i obrotowym Ziemi. Lekcja miała na celu powtórzenie wiadomości o następstwach ruchu obrotowego i obiegowego Ziemi.
Na początku lekcji chętni uczniowie spróbowali pokazać za pomocą modelu Słońca i globusa oba ruchy Ziemi, czy im się to udało ocenili ich koledzy i koleżanki, jednak nie wszyscy byli pewni czy ruchy Ziemi zostały pokazane prawidłowo.
Podczas lekcji zostały wykorzystane innowacyjne metody nauczania. Uczniowie mogli zobaczyć dwa filmy. Pierwszy z nich omawiał ruch obrotowy Ziemi i jego następstwa. Takie jak występowanie dnia i nocy oraz występowanie pozornej wędrówki Słońca nad widnokręgiem. Drugi film zwizualizował uczniom wędrówkę Ziemi wokół Słońca, zmiany oświetlenia Ziemi i wyjaśnił, dlaczego na naszej planecie występują pory roku. Po projekcji filmów uczniowie podsumowali najważniejsze informacje, które się w nich pojawiły. Następnie dzieci mogły wykorzystać wiadomości do rozwiązania zadań na tablicy interaktywnej, które zostały przygotowane na potrzeby lekcji przez nauczycielkę w aplikacjach Learningapps oraz Wordwall. Uczniowie bardzo chętnie podchodzili do ekranu, a rozwiązując polecenia utrwalali poznane treści. Dzięki wykorzystaniu aktywnej tablicy lekcja dla uczniów stała się bardziej atrakcyjna. Następnie uczniowie rozwiązali w parach kartę pracy, która została oceniona i wklejona do zeszytów jako notatka.
Na koniec lekcji po podsumowaniu nauczycielka poprosiła uczniów, aby jeszcze raz ocenili pokaz swoich kolegów z początku lekcji. Tym razem już większość uczniów wiedziała, jak wygląda ruch obrotowy i obiegowy Ziemi. Dla utrwalenia tych dwóch ruchów uczniowie sami je pokazali obracając się wokół własnej osi oraz okrążając ławki w klasie.
Po takiej lekcji ruchy naszej planety i ich następstwa nie powinny sprawiać już czwartoklasistom kłopotów.
1
TiK NA LEKCJACH PLASTYKI
Na naszych lekcjach plastyki wkraczamy w nową erę edukacji artystycznej, łącząc tradycyjne metody poznawania sztuki z najnowszymi technologiami. Nie ograniczamy się tylko do tradycyjnego oglądania obrazów i rysowania. Wspólnie odkrywamy, jak nowoczesne narzędzia mogą wzbogacić nasze artystyczne doświadczenia i pomóc w tworzeniu czegoś wyjątkowego.
🖼️ Oglądanie Obrazów
Zaczynamy od klasyki, ale w nowoczesnej odsłonie. Dzięki cyfrowym galeriom i wirtualnym wycieczkom, mamy dostęp do dzieł sztuki z całego świata, bez wychodzenia z klasy. To otwiera przed nami drzwi do nieograniczonego poznawania i inspiracji.🎞️ Filmy Edukacyjne
Korzystamy z filmów, które przybliżają życie artystów i historię sztuki, pozwalając zrozumieć kontekst powstania wielkich dzieł. To nie tylko lekcja historii, ale i źródło inspiracji do twórczego myślenia.📲 Aplikacje do Montowania Filmów i Tworzenia Grafiki
Tu zaczyna się prawdziwa zabawa i eksperymentowanie. Uczymy się, jak używać różnych aplikacji do montowania własnych filmów i tworzenia grafik. To świetny sposób, aby wyrazić siebie i nauczyć się, jak narzędzia cyfrowe mogą wspierać naszą kreatywność.🤖 Możliwości Sztucznej Inteligencji
Sztuczna inteligencja (AI) otwiera przed nami nowe horyzonty. Poznajemy, jak AI może pomóc w tworzeniu sztuki, od generowania unikalnych obrazów po komponowanie muzyki. To fascynujące, jak technologia może być narzędziem w rękach młodych artystów, zachęcając do eksploracji i innowacji.Nasze lekcje plastyki pokazują, że sztuka i technologia mogą iść w parze, oferując nieskończone możliwości twórczego wyrazu. Korzystając z tych narzędzi, uczymy się nie tylko o sztuce, ale i o tym, jak technologia kształtuje współczesny świat. To przygoda, która inspiruje, edukuje i otwiera umysły na nowe pomysły i perspektywy.
INTERAKTYWNY EKRAN W SALI 40
Sala 40 stanowi wyjątkowe miejsce w naszej szkolnej rzeczywistości, będąc pomieszczeniem przeznaczonym dla uczniów i uczennic z różnorodnymi specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest to przestrzeń, gdzie edukacja nabiera nowego wymiaru dzięki zastosowaniu nowoczesnych technologii.
Kluczowym elementem wyposażenia tej sali jest interaktywny monitor, który jest połączony z laptopem nauczyciela. Dzięki temu rozwiązaniu, prowadzący zajęcia ma możliwość wyświetlania na dużym ekranie różnorodnych zadań edukacyjnych, które są dostosowane do indywidualnych potrzeb i możliwości uczennic i uczniów.
Wykorzystanie programów edukacyjnych, zakupionych w ramach projektu Aktywna Tablica, pozwala na angażujące i interaktywne prowadzenie zajęć. Nauczyciel może prezentować materiały w sposób atrakcyjny i przystępny, co jest szczególnie ważne w pracy z dziećmi wymagającymi specjalnego podejścia. Uczniowie i uczennice z kolei, mają okazję do samodzielnego rozwiązywania zadań na dotykowym monitorze, co sprzyja ich aktywnemu uczestnictwu w procesie nauczania i uczenia się. Dzięki interaktywności narzędzia, zadania mogą być dostosowywane na bieżąco, zależnie od potrzeb i postępów dzieci.
Dodatkowo, nauczyciel ma możliwość ciągłego monitorowania postępów każdego podopiecznego, obserwując działania bezpośrednio na swoim laptopie. To pozwala na szybką reakcję w przypadku pojawienia się trudności, a także na dostosowanie tempa i zakresu materiału do indywidualnych umiejętności i potrzeb uczniów. Sala 40 stanowi więc przestrzeń, gdzie technologia wspiera edukację inkluzywna, umożliwiając uczniom i uczennicom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi pełniejsze i bardziej efektywne uczestnictwo w procesie dydaktycznym.
AKTYWNA TABLICA - TABLICZKA MNOŻENIA W KLASIE 2C
Interaktywna lekcja matematyki w klasie 2c
Wychowawczyni klasy 2c postanowiła wprowadzić tabliczkę mnożenia w innowacyjny sposób, korzystając z aktywnej tablicy i monitora dotykowego.
Na początku nauczycielka wyświetliła na monitorze dotykowym przykładowe zadanie mnożenia. Dzieci z zaciekawieniem obserwowały, jak liczby pojawiały się na ekranie. Następnie zachęcała uczniów do interaktywnego podejścia do nauki. Każde dziecko miało możliwość dotykania ekranu i zaznaczania cyfr w odpowiednich miejscach, tworząc tym samym poprawny wynik mnożenia. To interaktywne podejście sprawiło, że lekcja stała się bardziej angażująca i zrozumiała dla uczniów.
Podczas ćwiczeń z tabliczką mnożenia, nauczycielka korzystała z różnych metod, takich jak gry matematyczne czy zadania połączone z elementami „plastycznymi”, aby utrwalić wiedzę.
Wprowadzenie tabliczki mnożenia za pomocą aktywnej tablicy i monitora dotykowego okazało się nie tylko skutecznym, ale także przyjemnym doświadczeniem edukacyjnym.
Lekcję przeprowadziła pani Magdalena Szymańska
#Edukacja #Matematyka #AktywnaTablica #InnowacjeEdukacyjne
1
NOWA SALA DO INTEGRACJI SENSORYCZNEJ
W styczniu tego roku nasza szkoła wzbogaciła się o salę integracji sensorycznej, zwaną potocznie salą SI. Pomieszczenie znajduje się na parterze przy gabinecie pani wicedyrektor, która czuwała nad pracami przygotowawczymi. Środki na wyposażenie sali udało się zgromadzić dzięki programowi "Aktywna Tablica".
Co to jest SI? Teoria Integracji Sensorycznej opiera się na wiedzy z neurofizjologii, neurologii i psychologii klinicznej dziecka. SI pomaga w regulacji procesów przetwarzania informacji sensorycznej, co może poprawić zdolność do skupienia uwagi, reakcji na bodźce oraz ogólnej funkcji poznawczej.
Jak wyglądają zajęcia? Dzieci wykonują różnorodne ćwiczenia, angażując całe ciało i wszystkie zmysły. Wykorzystywane są zabawki o różnych fakturach, instrumenty muzyczne, a także urządzenia takie jak huśtawki, deskorolki, deski rotacyjne, hamaki i wiele innych. Celem takich zajęć jest adaptacja do nowych sytuacji, rozwijanie umiejętności oraz relaks.
Podczas zajęć uczniowie i uczennice mają również możliwość korzystania z Magicznego Dywanu, czyli podłogi interaktywnej. Ta nowoczesna pomoc dydaktyczna jest przeznaczona nie tylko do zadań edukacyjnych, ale również do zabaw ruchowych, stanowiąc znakomite narzędzie do wspólnej zabawy. Dla miłośników aktywności fizycznej przygotowaliśmy również hamak, materace, platformy i huśtawki, które pomagają w poprawie koordynacji ruchowo-wzrokowej oraz stymulacji przedsionkowej.
Warto podkreślić, że w naszej szkole już od dłuższego czasu pracują świetne specjalistki, w tym fizjoterapeutka od Integracji Sensorycznej. Ich wiedza, doświadczenie i zaangażowanie przynoszą znaczące korzyści w rozwoju naszych uczennic i uczniów. Teraz, dzięki nowej sali SI, mamy możliwość jeszcze lepszego wykorzystania ich umiejętności i wiedzy na rzecz wsparcia dzieci.
1
AKTYWNA TABLICA NA ZAJĘCIACH JĘZYKOWYCH
Fun, Fascinating, and Interactive Learning!
Uczenie się angielskiego z metodami TiK to prawdziwa przygoda! Zabawne, ciekawe i pełne odkryć zajęcia sprawiają, że każda lekcja jest niezapomniana. A kluczem do sukcesu? Aktywna tablica!
Przy aktywnej tablicy gramatyka, słownictwo i wymowa są jak interaktywna gra, w której każdy może być zwycięzcą.
Nie ma nudnych podręczników ani monotonnych ćwiczeń. Tutaj uczymy się przez działanie, eksperymentowanie i prawdziwą zabawę. Każda lekcja to nowa przygoda, która kształtuje nasze umiejętności językowe w sposób naturalny i intuicyjny.
Zapraszamy do zobaczenia fotorelacji z zajęć w klasach 2, 3, 4, 5 i 6 przeprowadzonych przez anglistkę, panią Aleksandrę Wajdę.
AKTYWNA TABLICA - SPOTKANIE KOORDYNATOREK
Nasza szkoła dołączyła do rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczennic/uczniów i nauczycielek/nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych pt: „Aktywna Tablica”.
W ramach programu otrzymaliśmy dotację na wyposażenie i sprzęt (do sal lekcyjnych i do prowadzenia terapii), który powoli wkracza do naszej szkoły. Ale to nie wszystko!
Bierzemy aktywny udział w ogólnopolskiej sieci szkół uczestniczących w programie - dzielimy się wiedzą, doświadczeniem, spostrzeżeniami z lekcji i zajęć.
Ale… to nie wszystko!
Uczestniczymy w spotkaniach międzyszkolnych koordynatorów, gdzie omawiamy wspólne działania i przede wszystkim szkolimy się. Jednym słowem: aktywna SP2!
To właśnie dla Was podnosimy swoje kompetencje.
Dziękujemy za podjęcie współpracy następującym placówkom:
- Szkoła Podstawowa im. ks. Jerzego Popiełuszki w Świerczyńcu,
- Szkoła Podstawowa nr 4 im. Św. Barbary w Lędzinach,
- Szkoła Podstawowa nr 1 im. Powstańców Śląskich w Imielinie.
Do następnego spotkania!
AKTYWNA TABLICA 2023/2024
LEKCJA JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE 4A
Jeśli podsumowanie pracy z lekturą, to tylko dzięki aktywnej tablicy. Przekonała się o tym klasa 4a, która w tym tygodniu omawiała lekturę pt. „Nazywam się… Maria Skłodowska-Curie”.
Uczniowie i uczennice mieli okazję dopasowywać informacje dotyczące noblistki do jej portretu. Dzięki interaktywnej platformie edukacyjnej, ułożyli puzzle związane z lekturą. Oprócz tego zmierzyli się w walce o milion! Czy wygrali? Pewnie, przecież nic tak nie cieszy jak… wirtualne pieniądze :). Czy byli chętni? Wszyscy! Dlatego też puzzle były grane nie raz, nie dwa razy.
AKTYWNA TABLICA 2023/2024
LEKCJA JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE 7C
13 grudnia klasa 7c miała okazję korzystać z aplikacji multimedialnych w ramach powtórzeń lektur obowiązkowych Adama Mickiewicza.
Uczniowie i uczennice rozwiązywali test dotyczący „Reduty Ordona” lub mieli okazję spróbować swoich sił w wirtualnym teleturnieju. Ci, którym nie obcy język poetycki, sprawdzili swój stopień zrozumienia środków poetyckich. Zadania ze stacji 1. były możliwe do zrobienia dzięki tablicy multimedialnej w sali 20.
Czy można korzystać z telefonu w SP2? Można, ale tylko pod pilnym okiem nauczycielki i tylko w celach edukacyjnych! Co kryło się pod kodem QR? Grafika wygenerowana przez sztuczną inteligencję! Dzięki temu dzieciaki mogły poćwiczyć dopasowywanie elementów graficznych do treści utworu.
Lekcja podobała się uczniom, bo przede wszystkim to oni byli odpowiedzialni za jej przebieg. Dzięki ich zaangażowaniu i dyscyplinie lekcja minęła w bardzo dobrej atmosferze. Ćwiczyliśmy nie tylko zadania egzaminacyjne, ale też współpracę.
Lekcję przeprowadziła polonistka Kinga Frank.
4
AKTYWNA TABLICA 2023/2024
AKTYWNA TABLICA NA ZAJĘCIACH REWALIDACYJNYCH
Gdy wszystko układa się nie po naszej myśli - o sile niepowodzeń, która motywuje lub demotywuje nas do działania
Nikt z nas nie lubi, gdy ktoś lub coś utrudnia nam wykonanie zadania lub osiągnięcie zamierzonego celu. A jeśli sytuacje się powtarzają to odbieramy to jako nasze osobiste porażki. Podczas zajęć rewalidacyjnych otwartych prowadzonych przez psychologa uczennica poszukiwała odpowiedzi na pytanie jaką rolę w naszym życiu odgrywają niepowodzenia.
Dzięki zastosowaniu tablicy interaktywnej oraz narzędzi z projektu Aktywna Tablica uczennica mogła za pomocą różnych technik (gier edukacyjnych oraz filmu edukacyjnego) zastanowić się jakie sytuacje odbierane są jako niepowodzenia, w jaki sposób można reagować w sytuacjach trudnych oraz stworzyć własne definicje pojęć błąd, porażka, niepowodzenie.
Jednak najważniejszym zadaniem podczas wspólnego spotkania było odnalezienie odpowiedzi na pytanie w jaki sposób niepowodzenie może doprowadzić nas do sukcesu. Okazało się, że jest to możliwe!
AKTYWNA TABLICA 2023/2024
OTWARTA LEKCJA JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE 4B
Mieliśmy niebywałą przyjemność gościć na otwartej lekcji języka polskiego, która odbyła się w klasie 4b, pod czujnym okiem naszej polonistki, pani Joanny Rogalskiej. Spotkanie to było wyjątkowe nie tylko ze względu na obecność pań dyrektor, pedagogów i nauczycieli - przedmiotówców, ale przede wszystkim dzięki zastosowaniu innowacyjnych metod nauczania, które sprawiły, że lekcja była nie tylko edukacyjna, ale i niezwykle atrakcyjna dla uczennic i uczniów.
Tematem przewodnim zajęć było utrwalanie pisowni wyrazów z u i ó - zagadnienie, które często sprawia dzieciom wiele trudności. Pani Joanna Rogalska, z niezwykłą pasją i zaangażowaniem, przybliżyła uczennicom i uczniom zasady rządzące pisownią tych dwóch samogłosek.
Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia teoretycznego, podczas którego pani Joanna przedstawiła reguły ortograficzne. Następnie, wykorzystując aktywną tablicę, przeszliśmy do interaktywnej części lekcji. Uczniowie i uczennice z zapałem uczestniczyli w licznych ćwiczeniach i grach dydaktycznych, które miały na celu nie tylko utrwalenie zasad pisowni, ale także rozbudzenie ich zainteresowania i kreatywności.
Ćwiczenia z aktywną tablicą wzbudziły duże emocje wśród czwartoklasistów. Mogli bowiem samodzielnie tworzyć wyrazy zawierające litery u i ó, a także poprawiać błędy w specjalnie przygotowanych zdaniach. Dzięki temu każde dziecko mogło aktywnie uczestniczyć w lekcji i na bieżąco sprawdzać swoją wiedzę. Interakcja z cyfrowym medium sprawiła, że nauka stała się przyjemnością, a zdobyta wiedza - trwała.
Z wielką radością obserwowaliśmy, jak nasi uczniowie zmagają się z pułapkami języka polskiego, a pomocna dłoń pani Rogalskiej była zawsze gotowa, by wskazać prawidłowe rozwiązanie. Niezwykle cieszy nas fakt, że nasza szkoła stosuje nowoczesne metody dydaktyczne, które są efektywne i atrakcyjne dla młodego pokolenia.
5
AKTYWNA TABLICA 2023/2024
OTWARTA LEKCJA PRZYRODY W 5C
Dnia 17 listopada odbyła się otwarta lekcja biologii, którą przeprowadziła Pani Maria Lubowiecka. Zapraszamy do lektury sprawozdania. :)
Na ostatniej lekcji biologii poświęciliśmy czas na zrozumienie jednego z najważniejszych procesów w przyrodzie – fotosyntezy.
Temat naszej lekcji brzmiał "Fotosynteza to proces magiczny", my od samego początku wykazaliśmy się dużym zaangażowaniem!
Rozpoczęliśmy od “rundy bez przymusu”, w której przypomnieliśmy wszystkie czynności życiowe organizmów oraz cechy charakterystyczne komórek roślinnych. Atmosfera była pełna entuzjazmu, chętnie dzieliliśmy się swoją wiedzą.
Następnie mieliśmy okazję wysłuchać piosenki o fotosyntezie, która dostarczyła nam dodatkowej inspiracji. Choć wszyscy byliśmy gotowi do śpiewania, konkurs odbywający się nad naszą salą zmusił nas do cichego słuchania. Mimo to, piosenka znakomicie uzupełniła nasze rozumienie tematu.
Przechodząc do praktycznej części, wspólnie na naszej tablicy uzupełniliśmy zapis reakcji fotosyntezy. To ćwiczenie pozwoliło nam lepiej zrozumieć, jak dokładnie przebiega ten proces.
Jednym z najbardziej interesujących momentów lekcji było zadanie wykorzystujące metodę myślenia krytycznego. Nauczycielka zapisała na tablicy zdanie: "Rośliny nie pobierają składników odżywczych", po czym poprosiła nas, abyśmy w parach zastanowili się nad tym, dlaczego tak jest, zadając kolejne pytania "dlaczego?". Ta metoda pozwoliła nam dogłębnie przeanalizować proces fotosyntezy - doszliśmy od jego podstawowych cech do bardziej złożonych aspektów.
Kulminacyjnym momentem lekcji było przeprowadzenie doświadczenia na wywłóczniku kłosowym, które zademonstrowało wpływ dwutlenku węgla i światła na przebieg fotosyntezy u roślin wodnych. Obserwacja wzrostu liczby pęcherzyków tlenu w wodzie wzbogaconej dwutlenkiem węgla, a także zahamowanie procesu fotosyntezy w braku światła, była dla nas fascynującym doświadczeniem.
Podsumowując, lekcja ta podkreśliła ogromne znaczenie fotosyntezy dla życia na Ziemi. Zrozumieliśmy, jak ten proces przyczynia się do utrzymania równowagi ekologicznej i jest kluczowy dla istnienia życia na naszej planecie.
Fotorelacja z lekcji
AKTYWNA TABLICA
- Aktywna Tablica 2020-2024
Z ogromną radością informujemy społeczność szkolną, że dzięki udziałowi w rządowym programie "Aktywna Tablica 2020-2024", nasza szkoła została wyposażona w nowoczesne narzędzia dydaktyczne. Program ten skupia się na rozbudowie infrastruktury edukacyjnej oraz podnoszeniu kompetencji uczniów i nauczycieli w obszarze technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK).
- Inwestycja w Przyszłość
Pozyskane środki z programu pozwoliły na zasilenie naszej placówki w zaawansowane technologie i pomoce naukowe. Dzięki temu, nasze metody dydaktyczne są teraz bardziej zgodne z wymogami współczesnego społeczeństwa informacyjnego, a uczniowie i uczennice są przygotowywani do efektywnego funkcjonowania w nim.
- Nowoczesny Sprzęt
W ramach programu "Aktywna Tablica" nasza szkoła zaopatrzyła się w innowacyjny sprzęt oraz oprogramowania edukacyjne, które znacząco wzbogacają naszą ofertę dydaktyczną. To nie tylko sprzęt komputerowy, ale także wirtualne laboratoria, które umożliwiają przeprowadzanie zaawansowanych eksperymentów w bezpiecznym środowisku.
- Rozwój Kompetencji TIK
Inwestujemy w rozwój umiejętności TIK, co jest widoczne w codziennych zajęciach. Uczniowie oraz nauczyciele korzystają z nowych możliwości, które znacząco podnoszą jakość kształcenia i pomagają w przyswajaniu wiedzy w sposób bardziej przystępny i angażujący.
- Społeczeństwo Informacyjne
Naszym priorytetem jest przygotowanie uczniów do aktywnego i świadomego uczestnictwa w społeczeństwie informacyjnym. Dzięki wsparciu z programu "Aktywna Tablica", uczymy jak korzystać z zasobów cyfrowych w sposób kreatywny i odpowiedzialny, co ma kluczowe znaczenie w obecnych czasach.
- POWODZENIA!
W związku z wdrożeniem programu "Aktywna Tablica" pragniemy złożyć wszystkim uczniom/uczennicom, nauczyciel(k)om serdeczne życzenia owocnych lekcji i kreatywnych projektów z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Niech nowe narzędzia staną się mostem do wiedzy, inspiracji i sukcesów edukacyjnych.
Aktywna tablica
Kontakty
- Szkoła Podstawowa nr 2 im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Imielinie
- 32 225 60 55
- 731 500 155
- ul. Karola Miarki 7
41-407 Imielin
Poland
Logowanie
Powered by aSc EduPage