• Aktualności

  • Aktualności

            • 2026/2027. CZYLI ROK SZKOLNY SIX SEVEN

            • Przypadek? Nie sądzimy. ;)

              Skoro kalendarz zafundował nam rok szkolny 26/27, postanowiliśmy sprawdzić, co jeszcze ciekawego kryje się w liczbach najbliższych dziesięciu miesięcy.

              I trochę tego jest.

              Rok szkolny 2026/2027 rozpoczynamy 1 września 2026 roku, a zajęcia zakończą się 25 czerwca 2027 roku. 

              Wszyscy coś albo na coś liczą. Uczniowie liczą dni do weekendu. Nauczyciele tygodnie do wystawienia ocen. Rodzice minuty do wyjścia z domu. Ósmoklasiści zaczną w pewnym momencie liczyć punkty. A gdzieś około maja wszyscy zgodnie zaczną liczyć dni do wakacji.

              Dlatego postanowiliśmy policzyć już teraz.

              Od pierwszego do ostatniego szkolnego dzwonka dzieli nas prawie dziesięć miesięcy. Dużo? Spokojnie. Są przecież weekendy, święta, ferie, przerwy i dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktycznych.

              Policzyliśmy. Sytuacja jest znacznie lepsza, niż wygląda na pierwszy rzut oka.

              KILKA LICZB NA DOBRY POCZĄTEK

              • 298 dni – tyle dzieli 1 września od 25 czerwca.
              • 42 poniedziałki – tyle razy w tym czasie kalendarz spróbuje wystawić nas na próbę.
              • 14 dni ferii zimowych – w województwie śląskim od 18 do 31 stycznia.
              • 9 dni zimowej przerwy świątecznej – od 23 do 31 grudnia.
              • 6 dni wiosennej przerwy świątecznej – od 25 do 30 marca.
              • 8 dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktycznych – w tym trzy dni egzaminu ósmoklasisty.
              • 25 czerwca – ostatni dzień zajęć.

              A potem? WAKACJE.

              Ale zanim do nich dotrzemy, czeka nas znacznie więcej niż lekcje.

              Będą wycieczki, zawody, projekty i szkolne uroczystości. Będą też konkursy – od tych organizowanych w naszej szkole po konkursy pozaszkolne i wojewódzkie, w których, jak co roku, liczymy na mocną reprezentację SP2.

              Do tego tysiące dzwonków i trudna do oszacowania liczba zagubionych długopisów, bidonów, worków na WF i bluz pozostawionych w szatni. (O liczbie sprawdzianów przezornie nie wspominamy).

              ZANIM JEDNAK DOJDZIEMY DO WAKACJI…

              Już 14 października będziemy świętować Dzień Edukacji Narodowej, a 10 listopada spotkamy się podczas szkolnych obchodów Święta Odzyskania Niepodległości.

              Potem przyjdzie grudzień, a wraz z nim 22 grudnia – apel świąteczny i spotkania klasowe. Koncert Gwiazdkowy również zaskoczy w tym roku swoją datą i… miejscem!

              Po Nowym Roku tempo jak zwykle wzrośnie. Wystawianie oce, klasyfikacja, zebrania... Oj tak.

              • 12–16 kwietnia czeka nas pierwszy szkolny Tydzień Projektowy.
              • 10–12 maja ósmoklasiści zmierzą się z egzaminem. Dla nich oraz ich wychowawców i nauczycieli będą to trzy bardzo ważne dni. Dla pozostałych uczniów – trzy dni wolne od zajęć dydaktycznych.
              • A później wydarzenia zaczną przyspieszać już na maksa: 31 maja – Dzień Patrona, 4 czerwca – Piknik Rodzinny, 17 czerwca – Dzień Sportu.

              I zostanie naprawdę ostatnia prosta…

              Ale póki co będziemy czytać, śpiewać, grać, jeździć, występować, eksperymentować, dyskutować, tworzyć, czasem wygrywać, a czasem próbować jeszcze raz.

              Pierwszoklasiści po raz pierwszy usiądą w szkolnych ławkach – i już pierwszego dnia czeka ich pasowanie na pierwszoklasistów. Ósmoklasiści po raz ostatni rozpoczną rok w naszej szkole.

              Ktoś pierwszy raz dostanie szóstkę. Ktoś pierwszy raz stanie na scenie. Ktoś pojedzie na swoje pierwsze zawody. Ktoś pierwszy raz będzie reprezentował szkołę w konkursie. Ktoś odkryje książkę, przedmiot albo pasję, o której dzisiaj jeszcze nie ma pojęcia. I pewnie wydarzy się jeszcze całe mnóstwo rzeczy, których dziś nie ma w żadnym kalendarzu. Za to kochamy szkolne życie najbardziej. :)

              Zobaczycie, jak szybko będziemy tutaj pisać: „To już wakacje!”.

              A na razie:

              SIX SEVEN. Zaczynamy!

            • POKAZUJEMY SZKOŁĘ. CHRONIMY DZIECI - NOWE ZASADY OCHRONY WIZERUNKU

            • Od roku szkolnego 2026/2027 w SP2 zmieniamy zasady publikowania zdjęć i filmów z udziałem uczennic i uczniów.

              Świat wokół nas szybko się zmienia. Jeszcze kilka lat temu szkolne zdjęcie zamieszczone w internecie było po prostu zdjęciem. Dziś można je w kilka sekund pobrać, skopiować, zmodyfikować czy wykorzystać poza pierwotnym kontekstem. Rozwój sztucznej inteligencji i technologii deepfake sprawia, że możliwości takiego wykorzystania są większe niż kiedykolwiek wcześniej.

              Zmienia się więc również sposób myślenia o wizerunku dziecka w internecie.

              Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz kuratoria oświaty coraz mocniej zwracają uwagę na bezpieczeństwo dzieci w przestrzeni cyfrowej, ochronę ich prywatności, higienę cyfrową i odpowiedzialne korzystanie z nowych technologii. Zmiany obejmują już najmłodsze dzieci – w opiece żłobkowej wprowadzane są rozwiązania istotnie ograniczające możliwość fotografowania i rozpowszechniania wizerunku dzieci. Naturalnym kolejnym krokiem jest więc przyjrzenie się temu, jak robimy to również w szkole.

               

              Dlatego właśnie od roku szkolnego 2026/2027 wprowadzamy w SP2 Procedurę ochrony wizerunku dziecka.

              Nie oznacza to, że znikniemy z Facebooka albo przestaniemy pokazywać, czym żyje szkoła. Zmieni się przede wszystkim sposób, w jaki będziemy to robić.

              Co się zmieni? Będziemy uważniej dobierać zdjęcia i filmy, częściej pokazywać samo wydarzenie, działanie i atmosferę, ograniczać eksponowanie twarzy dzieci i jeszcze większą wagę przywiązywać do świadomej zgody rodziców oraz zdania samych uczniów/uczennic.

              Bo dobra szkoła ma naprawdę wiele sposobów, żeby opowiadać o swojej pracy.

              Co chcemy pokazywać? O tym, jaka jest SP2, najlepiej świadczą zaangażowanie naszych uczniów/uczennic i nauczycielek/nauczycieli, dobra atmosfera, wyniki, ciekawe lekcje, projekty, konkursy, zajęcia dodatkowe, rozwijane talenty i relacje, które każdego dnia wspólnie budujemy.

              A co pozostaje bez zmian? Nasze zaangażowanie, dobra komunikacja z rodzicami, codzienna praca i humor, który zawsze cechował naszą obecność w mediach społecznościowych.

              Bo ochrona wizerunku nie oznacza, że mamy mniej do pokazania.

              Oznacza, że chcemy pokazywać szkołę odpowiedzialnie – z największym szacunkiem dla tych, którzy są w niej najważniejsi.

            • DLACZEGO POLSKA SZKOŁA POTRZEBUJE ZMIAN? - LIST I PREZENTACJA MEN

            • Przed polską szkołą kolejny etap zmian. „Kompas Jutra” wyznacza kierunek stopniowego wprowadzania nowych rozwiązań w edukacji – takich, które obok przekazywania wiedzy mają mocniej wspierać samodzielność uczniów, rozwijanie kompetencji, krytyczne myślenie oraz świadome i praktyczne wykorzystywanie zdobytej wiedzy. Ważnym elementem zmian ma być także troska o dobrostan dzieci i młodzieży oraz przygotowanie ich do funkcjonowania we współczesnym świecie. Zachęcamy Rodziców do zapoznania się z listem Minister Edukacji Barbary Nowackiej oraz przygotowaną dla rodziców prezentacją dotyczącą najważniejszych założeń „Kompasu Jutra”. To krótkie wprowadzenie do zmian, które w kolejnych latach będą stopniowo pojawiać się w polskich szkołach – i które warto poznawać oraz wspólnie o nich rozmawiać.

              POBIERZ PREZENTACJĘ MEN

            • SPOTKANIA Z RODZICAMI - SERDECZNIE ZAPRASZAMY

            • Przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego zapraszamy Rodziców na pierwsze spotkania z wychowawcami. To okazja do przekazania najważniejszych informacji organizacyjnych i omówienia spraw związanych ze startem roku szkolnego 2026/2027. Terminy oraz organizację spotkań podajemy na grafice.

              Zapraszamy i do zobaczenia w SP2!

            • ROK SZKOLNY 2026/2027 TUŻ-TUŻ

            • Wakacje jeszcze trwają, ale... kalendarz jest w tej sprawie bezlitosny. Wrzesień coraz bliżej, więc powoli możemy zdradzić, jak będzie wyglądał pierwszy dzień nowego roku szkolnego w SP2.

              Plan na 1 września jest prosty: wracamy, witamy się, sprawdzamy, kto urósł przez wakacje i zaczynamy kolejny wspólny rok. Wszystko, co trzeba wiedzieć przed pierwszym dzwonkiem, znajdziecie na grafice.

              A póki co korzystajcie z ostatnich dni wakacji. Do zobaczenia we wtorek!

            • JAKI TO BĘDZIE ROK SZKOLNY? 2026/2027 – Z KOMPASEM W STRONĘ ZMIAN

            • Przed nami rok szkolny 2026/2027. I choć każdy nowy rok przynosi zmiany, ten będzie pod tym względem szczególny. 1 września 2026 roku rozpocznie się kluczowy etap wdrażania Reformy26. Kompas Jutra – jednej z największych zmian programowych w polskiej szkole ostatnich lat.

              Nowa podstawa programowa zacznie obowiązywać w klasach I i IV szkoły podstawowej, a w kolejnych latach obejmie następne roczniki. Przez pewien czas w jednej szkole będą więc funkcjonowały równolegle dwa porządki programowe.

              KOMPAS JUTRA – NIE TYLKO „CO UCZEŃ WIE”, ALE „CO POTRAFI”

              Założenie reformy można sprowadzić do istotnej zmiany akcentów. Wiedza nadal pozostaje fundamentem edukacji, ale większe znaczenie mają mieć umiejętności jej wykorzystywania, samodzielne i krytyczne myślenie oraz kompetencje osobiste i społeczne.

              Nowe podstawy programowe zostały zbudowane wokół efektów uczenia się. Pojawiają się w nich również doświadczenia edukacyjne – praktyczne działania mające wzmacniać kompetencje uczniów, umiejętność komunikacji, współpracy i poczucie sprawczości.

              Więcej miejsca ma być również na łączenie wiedzy z różnych dziedzin i pracę projektową. W roku szkolnym 2026/2027 szkoły będą mogły organizować w klasach IV–VIII tydzień projektowy, który w kolejnych latach będzie stopniowo stawał się elementem obowiązkowym.

              To kierunek, który w wielu obszarach nie jest dla naszej szkoły zupełnie nowy. Projekty, doświadczenia, działania praktyczne, łączenie różnych dziedzin wiedzy czy wychodzenie z nauką poza szkolną ławkę już dziś są ważną częścią naszej pracy. Teraz takie podejście znajdzie jeszcze mocniejsze odzwierciedlenie w podstawie programowej.

              SZKOŁA WYMAGAJĄCA, WSPIERAJĄCA I PRZYJAZNA

              Wdrażanie zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra znalazło się na pierwszym miejscu wśród ośmiu podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027. Ich wspólnym celem ma być tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia.

              Pozostałe kierunki pokazują jednak, że zmiany nie dotyczą wyłącznie tego, czego i jak uczymy. Równie ważne jest środowisko, w którym dorastają dzieci.

              W rozpoczynającym się roku szczególny nacisk położony zostanie na budowanie odporności społecznej oraz postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych, edukację zdrowotną, aktywność fizyczną i pierwszą pomoc, a także higienę cyfrową, bezpieczeństwo w sieci i krytyczne myślenie – również w kontekście odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji.

              Wśród kierunków znalazły się również rozpoznawanie indywidualnych potrzeb dzieci i współpraca szkoły z rodzicami, przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej i uzależnieniom behawioralnym, wspieranie zdrowia psychicznego uczniów, doradztwo zawodowe oraz rozwijanie ciekawości i aktywności poznawczej poprzez kształcenie interdyscyplinarne, pracę projektową, ocenianie kształtujące i informację zwrotną.

              KRYTYCZNE MYŚLENIE – CORAZ WAŻNIEJSZA SZKOLNA UMIEJĘTNOŚĆ

              W świecie, w którym dostęp do informacji przestał być problemem, coraz ważniejsze staje się coś innego: umiejętność oceny, której informacji można zaufać.

              Uczeń powinien nie tylko znaleźć odpowiedź, ale także potrafić zapytać: skąd ona pochodzi? Czy źródło jest wiarygodne? Czy przedstawione twierdzenie jest faktem, opinią czy próbą manipulacji? Czy obraz, nagranie albo tekst, który widzę w internecie, rzeczywiście przedstawia to, co sugeruje?

              W czasach mediów społecznościowych, dezinformacji i szybko rozwijającej się sztucznej inteligencji krytyczne myślenie staje się jedną z podstawowych kompetencji potrzebnych młodemu człowiekowi.

              Technologia może być świetnym narzędziem wspierającym naukę. Chcemy jednak uczyć dzieci, by korzystały z niej świadomie – nie zamiast myślenia, ale do lepszego myślenia.

              CYFROWY ŚWIAT – TAK, ALE BEZPIECZNIE

              Z tym obszarem łączy się jeszcze jedno ważne zadanie na nadchodzący rok: bezpieczeństwo dzieci w świecie cyfrowym.

              Internet i media społecznościowe są naturalną częścią rzeczywistości naszych uczniów. Są też ważnym narzędziem komunikacji szkoły – dzięki zdjęciom i filmom możemy pokazywać sukcesy dzieci, wydarzenia, projekty, wycieczki czy codzienną pracę.

              Jednocześnie każde opublikowane zdjęcie dziecka staje się częścią jego cyfrowego śladu. Raz umieszczony w internecie materiał może zostać zapisany, skopiowany, rozpowszechniony lub wykorzystany w zupełnie innym kontekście. Rozwój narzędzi wykorzystujących sztuczną inteligencję sprawia, że o publikowaniu wizerunku najmłodszych musimy dziś myśleć jeszcze uważniej.

              Dlatego w roku szkolnym 2026/2027 będziemy w naszej szkole wdrażać Politykę ochrony wizerunku dzieci. Jej celem nie jest rezygnacja z pokazywania życia szkoły, lecz wypracowanie jasnych i odpowiedzialnych zasad publikowania materiałów z udziałem uczniów.

              Chcemy jeszcze uważniej zastanawiać się nie tylko nad tym, czy możemy opublikować dane zdjęcie lub film, ale również czy powinniśmy to zrobić. Czy materiał nie narusza prywatności dziecka? Czy nie pokazuje go w sytuacji, która dziś wydaje się zabawna, ale za kilka lat może stać się dla niego źródłem dyskomfortu? Czy zakres publikowanych informacji jest rzeczywiście potrzebny?

              Ochrona wizerunku będzie więc częścią szerszej edukacji dotyczącej prywatności, odpowiedzialnego korzystania z internetu i budowania świadomości, że dziecko również ma prawo do swojej prywatności i wpływu na własną obecność w przestrzeni cyfrowej.

              ZMIANA ROZŁOŻONA NA LATA

              Kompas Jutra nie jest reformą przewidzianą na jeden rok. Zmiany będą wprowadzane stopniowo. Od września 2026 roku nowa podstawa obejmie klasy I i IV szkoły podstawowej, później kolejne roczniki, a od września 2027 roku rozpocznie się jej wdrażanie również w szkołach ponadpodstawowych. Pierwszy egzamin ósmoklasisty w nowej formule odbędzie się w 2031 roku.

              Rok szkolny 2026/2027 będzie więc przede wszystkim rokiem przejścia od planowania reformy do jej codziennej szkolnej praktyki. Dla nauczycieli oznacza to nowe podstawy programowe, materiały, szkolenia i metody pracy. Dla uczniów – stopniowo zmieniający się sposób uczenia się. Dla rodziców – potrzebę poznania nowych zasad i jeszcze ściślejszej współpracy ze szkołą.

              A dla nas wszystkich? Zapewne także trochę pytań, trochę niepewności i... sporo uczenia się nowych rzeczy. Jak to w szkole. 

            • KOLEJNE NAUCZYCIELKI DYPLOMOWANE W NASZEJ SZKOLE

            • Z radością informujemy, że trzy nauczycielki naszej szkoły – Marta Janota, Magdalena Skutela oraz Magdalena Szymańska – uzyskały stopień nauczyciela dyplomowanego.

              Uzyskanie najwyższego stopnia awansu zawodowego nauczyciela jest zwieńczeniem wieloletniej pracy, doskonalenia zawodowego, zdobywania nowych kompetencji oraz zaangażowania w rozwój własny i szkoły.

              Serdecznie gratulujemy naszym Nauczycielkom osiągnięcia kolejnego ważnego etapu w ich pracy zawodowej. Życzymy satysfakcji, nieustającej energii oraz wielu kolejnych sukcesów w pracy z uczniami.

              Gratulujemy!

            • KOLEJNE AWANSE ZAWODOWE W NASZEJ SZKOLE

            • Z radością informujemy, że 7 lipca Pani Magdalena Kubacka oraz Pani Karolina Noga pomyślnie zdały egzamin na stopień nauczyciela mianowanego.

              Uzyskanie stopnia nauczyciela mianowanego to ważny etap w rozwoju zawodowym nauczyciela. Poprzedzają go miesiące systematycznej pracy, doskonalenia warsztatu, realizacji zadań wynikających z planu rozwoju zawodowego oraz przygotowań do egzaminu przed komisją.

              Serdecznie gratulujemy Pani Magdalenie Kubackiej i Pani Karolinie Nodze osiągniętego sukcesu. Życzymy im satysfakcji z pracy z uczennicami i uczniami oraz nieustającej pasji do podejmowania nowych wyzwań.

              Jesteśmy przekonani, że zdobyte doświadczenie i kompetencje będą służyć całej społeczności naszej szkoły.

            • INNOWACJE PEDAGOGICZNE REALIZOWANE W ROKU SZKOLNYM 2025/2026

            • W roku szkolnym 2025/2026 w szkole realizowano liczne innowacje pedagogiczne, których celem było podnoszenie jakości pracy dydaktycznej, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczennic i uczniów oraz kształtowanie kompetencji kluczowych. Działania obejmowały wszystkie etapy edukacyjne i różnorodne obszary kształcenia.

              W edukacji wczesnoszkolnej wprowadzono ujednolicony system innowacji realizowanych na poszczególnych poziomach klas.

              Klasy I uczestniczyły w innowacji pedagogicznej „Aktywnie i zdrowo od pierwszej klasy”, której celem było promowanie zdrowego stylu życia, aktywności fizycznej oraz kształtowanie prawidłowych nawyków prozdrowotnych już od początku edukacji szkolnej.

              W klasach 1b i 1c realizowano dodatkowo innowację „Od głoski do książki – wspieranie pierwszaków w nauce czytania”, ukierunkowaną na rozwijanie umiejętności czytania, doskonalenie analizy i syntezy słuchowej oraz wzmacnianie motywacji do kontaktu z książką.

              Klasy II uczestniczyły w innowacji „Matematyka wokół nas – liczymy, bawimy się i odkrywamy”, która pokazywała praktyczne zastosowanie matematyki w codziennym życiu, rozwijała logiczne myślenie oraz umiejętność rozwiązywania problemów poprzez zabawę i doświadczenie.

              Klasy III realizowały innowację ortograficzno-czytelniczą „Ortografia w literaturze dziecięcej”, której celem było doskonalenie poprawności językowej poprzez pracę z wartościową literaturą dziecięcą, rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz utrwalanie zasad ortografii.

              W klasie III c prowadzono również innowację „Matematyka gra muzyką”, ukazującą związki matematyki z muzyką. Program rozwijał logiczne myślenie, poczucie rytmu, koncentrację oraz kreatywność.

              Ważnym elementem oferty edukacyjnej były innowacje językowe. Program „English Step by Step” realizowano w klasach I–IV w ramach dodatkowych godzin języka angielskiego. Jego celem było rozwijanie kompetencji komunikacyjnych, poszerzanie słownictwa oraz przełamywanie bariery językowej poprzez aktywne metody nauczania.

              W klasie Va oraz grupie klasy Vc realizowano innowację „A Poem for a Month”, rozwijającą znajomość języka angielskiego poprzez kontakt z poezją, interpretację tekstów oraz doskonalenie umiejętności językowych.

              Kontynuowano również innowację interdyscyplinarną „Myślę, więc jestem”, rozwijającą umiejętność krytycznego i twórczego myślenia, analizowania problemów oraz wykorzystywania wiedzy z różnych dziedzin.

              W obszarze matematyki realizowano dwie kontynuowane innowacje:

              • „Pogotowie matematyczne” dla klas IV–VI, wspierające rozwój umiejętności matematycznych oraz wyrównywanie trudności edukacyjnych,

              • „Jestem gotowy na egzamin z matematyki” dla klas VII–VIII, przygotowujące uczennice i uczniów do egzaminu ósmoklasisty poprzez systematyczne doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadań egzaminacyjnych.

              Realizowano również szereg innowacji przedmiotowych i interdyscyplinarnych.

              „W starym kinie” – innowacja polonistyczno-plastyczna łączyła treści literackie i filmowe z działaniami plastycznymi. Uczennice i uczniowie analizowali utwory literackie oraz ich ekranizacje, tworzyli prace inspirowane światem filmu i rozwijali umiejętność świadomego odbioru dzieł kultury. Działania sprzyjały rozwijaniu wrażliwości estetycznej, kreatywności oraz kompetencji kulturowych.

              „Scrolluj z głową. Dzieciństwo i dorastanie w erze smartfonów i mediów społecznościowych” miała charakter wychowawczo-profilaktyczny i koncentrowała się na świadomym, odpowiedzialnym oraz bezpiecznym korzystaniu z nowych technologii. Uczennice i uczniowie poznawali zasady higieny cyfrowej, uczyli się rozpoznawania zagrożeń w sieci, krytycznej analizy treści internetowych oraz budowania zdrowych relacji z mediami społecznościowymi.

              „Pamiętajcie o ogrodach” – innowacja przyrodniczo-artystyczna łączyła treści przyrodnicze z działalnością artystyczną. Uczennice i uczniowie obserwowali zmiany zachodzące w przyrodzie, prowadzili działania związane z pielęgnacją roślin oraz wykonywali prace plastyczne inspirowane światem natury. Program rozwijał wrażliwość ekologiczną, kreatywność oraz kształtował postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.

              „CzytaMy” – innowacja audiobookowa z języka polskiego polegała na przygotowywaniu i nagrywaniu audiobooków jako narzędzia wspierającego rozwój kompetencji czytelniczych. Uczennice i uczniowie doskonalili technikę głośnego czytania, dykcję, interpretację tekstu oraz umiejętność świadomego odbioru literatury. Tworzenie nagrań rozwijało również kompetencje cyfrowe oraz umiejętność współpracy.

              „Jak się uczyć?” – innowacja przygotowująca do egzaminu ósmoklasisty miała na celu rozwijanie skutecznych strategii uczenia się oraz przygotowanie uczennic i uczniów do egzaminu ósmoklasisty. Uczestnicy poznawali techniki zapamiętywania, planowania nauki, organizacji czasu, pracy z tekstem oraz rozwiązywania zadań egzaminacyjnych. Program sprzyjał budowaniu samodzielności i odpowiedzialności za własny proces uczenia się.

              „Stare po nowymu” – innowacja z edukacji regionalnej realizowana w wybranych klasach IV–VIII przybliżała uczennicom i uczniom historię regionu, lokalne tradycje, zwyczaje oraz gwarę. Uczestnicy poznawali dziedzictwo kulturowe swojej „małej ojczyzny”, odkrywali lokalne miejsca i postacie oraz angażowali się w działania promujące kulturę regionu. Program wzmacniał poczucie tożsamości regionalnej i szacunek dla lokalnego dziedzictwa.

              Realizowano także innowację logopedyczną „Słowa w ruchu – pięknie mów, zuchu!”, której celem było wspieranie rozwoju mowy, doskonalenie sprawności narządów artykulacyjnych, rozwijanie kompetencji językowych oraz kształtowanie prawidłowej komunikacji.

              W obszarze wychowania fizycznego prowadzono program „Sportowa Podróż Dookoła Świata”, popularyzujący aktywność fizyczną poprzez poznawanie dyscyplin sportowych charakterystycznych dla różnych krajów i kultur. Program rozwijał sprawność fizyczną, promował zdrowy styl życia oraz zachęcał do systematycznej aktywności ruchowej.

              Realizacja innowacji pedagogicznych stanowiła istotny element pracy szkoły. Różnorodność podejmowanych działań pozwoliła dostosować proces dydaktyczny do potrzeb i zainteresowań uczennic i uczniów, zwiększyła ich motywację do nauki oraz stworzyła warunki do rozwijania kreatywności, samodzielności, kompetencji społecznych, cyfrowych, językowych i matematycznych. Innowacje wzbogaciły ofertę edukacyjną szkoły oraz przyczyniły się do podniesienia jakości procesu kształcenia.

            • POZNALIŚMY WYNIKI EGZAMINU ÓSMOKLASISTY!

            • Dziś - po długich tygodniach oczekiwania - poznaliśmy wyniki egzaminu ósmoklasisty.

              Serdecznie gratulujemy wszystkim naszym Uczennicom i Uczniom! Jesteśmy dumni z Waszych osiągnięć, wytrwałości i pracy, którą wykonaliście przez ostatnie lata. Każdy wynik to efekt wielu godzin nauki, powtórek, stresu, ale także odwagi, by mierzyć się z własnymi słabościami i konsekwentnie iść do przodu.

              Wiemy, że za tymi liczbami kryją się Wasze konkretne historie – marzenia, sukcesy, obawy i chwile zwątpienia. Tym bardziej cieszymy się z każdego osiągniętego celu i każdego przekroczonego progu, który jeszcze kilka miesięcy temu wydawał się trudny do pokonania.

              Dziękujemy również Rodzicom za wsparcie, a Nauczycielkom za zaangażowanie, cierpliwość i codzienną pracę.

              Drodzy Ósmoklasiści – przed Wami nowy etap. Trzymamy za Was kciuki i wierzymy, że poradzicie sobie równie dobrze z kolejnymi wyzwaniami.

              Gratulujemy i życzymy powodzenia!

            • JUBILEUSZOWO - FILMOWO - ZOBACZ PODSUMOWANIE

            • „Nie zadzieraj nosa, nie rób takiej miny, nie patrz tak z urzędu...” – wyśpiewała dyrektor Kupczyk burmistrzowi Hajduczkowi. 

              Co ważne – burmistrz nie tylko wysłuchał tej muzycznej instrukcji obsługi samorządowca, ale również podjął wokalne wyzwanie. A to już nie jest zwykła obecność na jubileuszu – to pełne uczestnictwo!

              A teraz, zgodnie z obowiązującą nowomową jubileuszową, dziękujemy władzom Miasto Imielin za życzliwość i zaufanie okazywane naszej szkole oraz pani dyrektor. Jest nam niezmiernie miło, że nasze działania spotykają się z tak przychylnym odbiorem i instytucjonalnym wsparciem.

              OŻYWIĆ WSPOMNIENIA

              [Z dedykacją dla Córek Pana Dyrektora Dominika Buczka, strażniczek rodzinnych pamiątek i historii naszej szkoły].

              Są wspomnienia, które przetrwały jedynie na pożółkłych kartach kronik, w starannie zapisanych notatkach i nielicznych fotografiach. To właśnie one pozwalają nam dziś spojrzeć w przeszłość i zobaczyć ludzi, którzy sześćdziesiąt lat temu tworzyli historię naszej szkoły.

              Przygotowując obchody jubileuszu 60-lecia, postanowiliśmy sięgnąć do tych bezcennych pamiątek i nadać im nowe życie. Dzięki współczesnej technologii stare fotografie zostały ożywione, a utrwalone na nich postacie i wydarzenia na chwilę odzyskały ruch.

              Zapraszamy w krótką, lecz niezwykłą podróż przez minione dekady.

              POWRÓT DO LAT 80. I 90.

              [Z dedykacją dla wszystkich, którzy pamiętają smak oranżady w proszku, przewijanie kaset ołówkiem i niekończące się zabawy na placu.]

              Przygotowując jubileusz naszej szkoły, coraz częściej łapaliśmy się na tym, że zamiast patrzeć w przyszłość, wracamy myślami do przeszłości. Do czasów, które dziś wydają się odległe, a jednocześnie wciąż są zadziwiająco bliskie. I takie... fajne.

              To były lata, gdy nie mieliśmy wiele, ale potrafiliśmy cieszyć się wszystkim. Nową piłką, szkolną dyskoteką, wycieczką autokarem, magnetofonem przywiezionym z Pewexu czy zdjęciem zrobionym z istotnych okazji. Każdy kadr był wydarzeniem, bo fotografie nie powstawały setkami – zatrzymywały naprawdę ważne chwile.

              Przeglądając stare kroniki i archiwalne zdjęcia, odnaleźliśmy świat, który wielu z nas pamięta z własnego dzieciństwa. Świat kolorowych swetrów, szkolnych akademii, kaset magnetofonowych, trzepaków i marzeń... Świat, w którym wszystko było prostsze.

              Postanowiliśmy więc ożywić te wspomnienia, by jeszcze raz poczuć tamten klimat i przypomnieć sobie, jak wyglądały lata, które ukształtowały całe pokolenie.

              Zapraszamy Was w sentymentalną podróż do szalonych lat 80. i 90. Być może odnajdziecie tu nie tylko znajome twarze (pan burmistrz się odnalazł), ale także kawałek własnej historii.

              WITAJCIE W XXI WIEKU

              [Z dedykacją dla wszystkich, którzy czasem tęsknią za światem analogowym.]

              Dziś szkolne kroniki zastąpiły Facebook, YouTube i tysiące zdjęć zapisanych w pamięci telefonów. Fotografujemy niemal wszystko. Tak dużo, że coraz rzadziej wracamy do tych zdjęć, a jeszcze rzadziej je wywołujemy.

              A przecież kiedyś jedno zdjęcie potrafiło opowiedzieć całą historię.

              Przygotowując jubileusz naszej szkoły, wielokrotnie przekonaliśmy się, jak bezcenne są stare kroniki i rodzinne albumy. Gdyby nie one, wielu wspomnień po prostu by już nie było.

              Dlatego, choć XXI wiek daje nam nieograniczone możliwości, warto od czasu do czasu zwolnić. Otworzyć album zamiast galerii w telefonie. Wywołać kilka fotografii. Zapisać kilka zdań. Zostawić po sobie coś, co za kilkadziesiąt lat ktoś odnajdzie z takim samym wzruszeniem, z jakim my odkrywaliśmy historię naszej szkoły.

              Technologia pędzi do przodu, ale wartość dobrych wspomnień pozostaje niezmienna.

              ZOBACZ NASZ ALBUM NA FB

            • WYPRAWKA PIERWSZOKLASISTY - ROK SZKOLNY 2026/2027

            • Drodzy Rodzice przyszłych Pierwszoklasistów!
              Publikujemy listę niezbędnych przyborów i materiałów, które będą potrzebne uczniom klas pierwszych w nowym roku szkolnym 2026/2027.

              Życzymy udanych wakacji i do zobaczenia we wrześniu! ☀️📖

            • AKCJA "BEZPIECZNE WAKACJE" 2026

            • Zbliża się lato, a wraz z nim wyczekiwany czas urlopów, kolonii i wyjazdów. Od 26 czerwca do 1 września 2026 roku na terenie całego województwa trwać będzie akcja „Bezpieczne wakacje 2026”. Jako miasto przyłączamy się do apelu o rozsądek i przypominamy najważniejsze zasady, które zagwarantują nam wszystkim spokojny i bezpieczny wypoczynek.

              Niezależnie od tego, czy planujecie urlop nad wodą, w górach, czy Wasze dzieci wyjeżdżają na zorganizowany wypoczynek, warto pamiętać o kilku podstawowych zasadach bezpieczeństwa:

              • Korzystajcie wyłącznie z miejsc przeznaczonych do kąpieli i zawsze stosujcie się do poleceń ratowników.

              • Nie przeceniajcie swoich możliwości – zarówno podczas pływania, jak i górskich wędrówek czy wycieczek rowerowych.

              • Przestrzegajcie zasad ruchu drogowego i zachowujcie szczególną ostrożność jako kierowcy, rowerzyści i piesi.

              • Korzystajcie z kasków ochronnych podczas jazdy na rowerze, hulajnodze czy rolkach oraz zawsze zapinajcie pasy bezpieczeństwa w samochodzie.

              • Dostosowujcie aktywność do warunków pogodowych i unikajcie przebywania na słońcu w godzinach największego upału.

              • Dbajcie o odpowiednie nawodnienie organizmu i ochronę przed słońcem.

              • Przed wyjazdem sprawdźcie prognozę pogody, stan techniczny pojazdu oraz wyposażenie niezbędne do bezpiecznego wypoczynku.

              • Ustalcie z dziećmi zasady bezpieczeństwa – gdzie mogą się poruszać, jak zachować się w sytuacji zagrożenia i do kogo zwrócić się o pomoc.

              • Przypomnijcie dzieciom numer alarmowy 112 oraz zasady korzystania z telefonu w nagłych sytuacjach.

              • Korzystajcie wyłącznie z legalnie zorganizowanych form wypoczynku i pozostawajcie w kontakcie z dziećmi przebywającymi na koloniach lub obozach.

              Bezpieczeństwo podczas wakacji zależy przede wszystkim od rozwagi, odpowiedzialności i przestrzegania podstawowych zasad. Dzięki temu letni wypoczynek będzie czasem pełnym dobrych wspomnień.

              BEZPIECZNA WODA
              KONTROLE AUTOKARÓW
              PODMIOTY ZAANGAŻOWANE W AKCJĘ
              ZALECENIA WOJEWODY

            • Z MAŁEGO MIASTA W ŚWIATOWY SEN - POŻEGNANIE KLAS 8

            • 26 czerwca pożegnaliśmy naszych ósmoklasistów... Jeszcze niedawno przekraczali próg szkoły z plecakami, które wydawały się zdecydowanie za duże. Trochę ciekawości, trochę niepewności i osiem lat, które wtedy wyglądały na całą wieczność. A potem… minęły w jednej chwili.

              Podczas uroczystości uczennice i uczniowie odebrali świadectwa ukończenia szkoły, Nagrody Burmistrza, wyróżnienia Pani Dyrektor oraz wiele innych nagród za swoją pracę, osiągnięcia i zaangażowanie. Były gratulacje, wzruszenia i u(śmiechy). Taki dzień.

              Później rozpoczęła się wyjątkowa podróż. Na scenę wjechał autobus z naszą młodzieżą na pokładzie. Bo tegoroczny program był właśnie refleksją nt. komunikacji. Tej międzymiastowej i międzyludzkiej. O tym, że życie nie dzieje się w telefonie. Dzieje się po drodze. Że czasem nie wiadomo, dokąd iść, ale najważniejsze jest ruszyć z miejsca. I że w każdej podróży najważniejsi są ludzie, którzy jadą z nami choćby tylko przez kawałek drogi.

              A potem autobusy odjechały z przystanku Imielin Rynek. Każdy w swoją stronę. Dokładnie tak, jak za chwilę zrobią nasi absolwenci.

              Dziękujemy Wam za osiem wspólnych lat. Za sukcesy, pomyłki, śmiech na korytarzach, szkolne akcje, wycieczki, występy, rozmowy i wszystkie wspomnienia, których nie da się wpisać na świadectwie.

              Dziękujemy rodzicom za zaufanie i współpracę przez wszystkie lata nauki. Dziękujemy nauczycielom i pracownikom szkoły za codzienną pracę, cierpliwość i serce, które włożyli w wychowanie kolejnego pokolenia.

              Szerokiej drogi, Ósmoklasiści.

              Niech każdy z Was znajdzie swój cel

              ZOBACZ WIĘCEJ ZDJĘĆ